中新網黑龍江新聞8月12日電(趙琳琳)這個暑假，哈工程工學書院與未來技術學院、聯(lián)合學院聯(lián)動，創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革方式方法，搭建“專業(yè)認知、科創(chuàng)啟蒙、紅色傳承、海洋科普、國際交流”五位一體實踐育人體系，為學生們準備了豐富多彩、內涵深刻的暑假實踐活動，工學書院由342人次組成的15支實踐隊走進學校為他們精心開設的暑期課堂，開啟假期“充電模式”。

　　一堂行業(yè)與學校雙向奔赴的專業(yè)認知課

　　“藍鯨一號、泰山號……這些平時只能在電視上看到的大國重器，今天竟能親手觸摸�！痹跓熍_中集來福士作業(yè)區(qū)，一件件大國重器映入眼簾，同學們興奮不已。

　　煙臺調研實踐隊參觀艾迪精密數字化展廳

　　煙臺調研實踐隊參觀杰瑞石油科研成果

　　工學書院同學們赴煙臺開展為期5天的調研實踐活動，在艾迪精密、在杰瑞石油等地，同學們深入企業(yè)親耳聆聽大國工匠講述中國制造的故事，換上工裝走進車間調研企業(yè)技術需求，“走出課堂、走進企業(yè)一線，這樣的專業(yè)認知課真是太nice了�！睂W生李景程說。

　　煙臺實踐隊在煙臺中集來福士進行調研實踐

　　煙臺實踐隊參觀中集來福士企業(yè)文化展廳

　　北海深水半潛式鉆井平臺，國內首個巴油合同外包商資質項目，單體最大、規(guī)模最大的EPC項目……在中集來福士人力資源部姜傳薪為同學們講述項目背后的故事�！巴瑢W們以專業(yè)認知實踐的形式走進企業(yè)，了解企業(yè)一線技術需求，實現(xiàn)專業(yè)學習與企業(yè)需要的有效銜接，幫助企業(yè)突破技術難題�！比肆�資源部姜傳薪表示。

　　為拓寬學生在海洋工程與海洋科學方面的視野，了解海洋科學前沿發(fā)展方向與人才需求現(xiàn)狀，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素養(yǎng)、實踐能力的未來海洋科技領軍人才，聯(lián)合學院、未來技術學院發(fā)揮資源匯聚優(yōu)勢，分別與自然資源部第一海洋研究所、第三海洋研究所等行業(yè)大院大所共建大學生校外實踐育人基地，工學書院28名學生與行業(yè)專家深入交流、聆聽講座。

　　哈工程面向行業(yè)大院大所，打造實踐育人基地集群和實踐育人項目庫，構建多維協(xié)同培養(yǎng)新路徑，利用寒暑假，讓學生走進企業(yè)、院所，調研其急需解決的技術難題，既鍛煉學生的科研能力，又在一定程度上幫助企業(yè)出謀劃策，實現(xiàn)高校與企業(yè)、院所協(xié)同育人的雙向奔赴。

　　一堂賦能滿滿的科創(chuàng)啟蒙課

　　工學書院“暑期科創(chuàng)小課堂”在青島開課

　　“科創(chuàng)是什么模樣？”為了讓學生了解科創(chuàng)，走進科創(chuàng)，每個大一的暑假，哈工程未來技術學院與工學書院聯(lián)合組織學生開展“暑期科創(chuàng)小課堂”，邀請行業(yè)大咖、領域專家為學生們開設科創(chuàng)實踐課，老師以項目制教學方式為學生講授智慧海洋科技前沿領域的專題，學生們在為期兩周的學習時間，通過理論學習、現(xiàn)場觀摩、動手實踐、完成作品、路演答辯等環(huán)節(jié)，讓學生了解科創(chuàng)賽事的整個流程。

　　科創(chuàng)小課堂開設兩門課程，由“中國十大科技新銳人物”、哈爾濱工程大學教授、博士生導師李國瑞主講的《水下軟體機器人技術》，蛟龍?zhí)枬摵絾T、哈爾濱工程大學教授主講的《海洋機器人初級設計與實踐》。

　　課堂上，同學們項目制探討式學習、交流

　　課堂上，同學們項目制探討式學習、交流

　　“選課的同學以小組為單位，目的是讓他們距離真實的科創(chuàng)比賽更接近。”李國瑞說�！皟芍艿臅r間，教給學生在實際項目中解決問題的思維和方法，領他們走進科創(chuàng)的大門，就是課程的意義所在�！标愒瀑愓f。

　　“暑假科創(chuàng)小課堂”答辯路演、展示成果

　　哈工程構建“課-項-賽”相結合的項目式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，利用假期開設項目制科創(chuàng)小課堂，將學生從大學的起點帶入科創(chuàng)的大門，未來技術學院與工學書院聯(lián)合采用“寬口徑、厚基礎、重實踐、促創(chuàng)新”的教育教學模式，創(chuàng)新第二課堂，鍛煉動手能力、培養(yǎng)科創(chuàng)思維，為專業(yè)知識學習打下基礎，為學生成長成才裝上動力十足的風火輪。

　　“抓夢想”，一堂探秘深藍的海洋科普課

　　四川支教實踐隊志愿者為學生們普及海洋科普知識

　　四川支教實踐隊志愿者與學生們互動動手拼接航行器模型

　　“深海是什么樣的？”“蛟龍?zhí)柲軒�我暢游海底世界嗎？”……日前，工學書院四川支教實踐隊走進嘉陵區(qū)之江小學為同學們帶來生動的主題講座。韓雨晴和鐘呈昊兩名志愿者為同學們精心準備了《從海洋屈辱歷史到新時代中國騰飛》主題講座，為他們科普海洋知識，指導他們動手拼裝船模。“走進深山為孩子們描繪大海的樣子，孩子們也讓我見到了深山真實的模樣，更加明確了我今后的學習目標。”志愿者韓雨晴說。

　　9所學校、福利院，7個企業(yè)、社區(qū)，近20場科普講座，暑期僅哈工程工學書院就有近30名志愿者參與科普實踐育人項目，踐行青年人的責任與擔當，傳播藍色文化、弘揚科學精神，在孩子們心中種下藍色夢想的種子�！拔磥眍I軍人才除了要具備能夠引領智慧海洋未來科技發(fā)展的專業(yè)素養(yǎng)，作為哈軍工傳人，更要傳承絕對忠誠的紅色血脈和科技報國的家國情懷�！惫�工程未來技術學院副院長、聯(lián)合學院/工學書院黨委副書記、工學書院執(zhí)行院長洪長昊說。

　　四川支教隊志愿者為幸福小學的學生揭開船舶外形與其沉浮狀態(tài)之間的奇妙聯(lián)系

　　四川支教隊志愿者指導幸福小學的學生動手實踐

　　這個暑假哈工程工學書院44名學生組成了7支紅色傳承實踐隊走進革命老區(qū)學習黨史，傳承發(fā)揚哈軍工精神，走進祖國最北端開展邊疆行實踐活動，他們用腳步丈量土地，將青春播撒在祖國的大地上。還有3支訪學實踐團，分別赴英國等世界知名學府開展多對象、多層次、多元化國際交流學習，培養(yǎng)具有國際化視野、全球化眼光的新時代人才。

　　哈工程創(chuàng)新暑期堂，通過資源共享、師資互通等方式方法，構建覆蓋學生各成長階段，面向拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的進階式、模塊化的實踐育人體系，打出“五位一體”協(xié)同育人的組合拳，為學生們烹飪出“色、香、味”俱全的成長大餐。(完)